A Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) promoveu nesta segunda-feira, 25/08, a 5ª edição do Seminário de Produção Científica e Técnica da FCEE (V SEPNESPE), que reuniu no campus da instituição, em São José, cerca de 120 profissionais da Educação Especial, vinculados à FCEE e às instituições especializadas conveniadas de todo o estado. O evento contou com participação de mais de 120 pessoas, que assistiram a apresentação de 51 produções técnicas e científicas, sendo 22 apresentações orais e 29 pôsteres.

“Este Seminário tem como objetivo reunir pesquisadores de todo o estado, com a validação científica que torna a Fundação Catarinense de Educação Especial referência em todo estado, e também no Brasil”, afirma a Supervisora de Atividades Educacionais Nuclear da FCEE, Juliana Buratto, destacando que os temas em discussão no evento são muito importantes para a área da educação especial.

Tendo como tema central “Disseminação de Conhecimentos na Área de Educação Especial”, o seminário reuniu uma grande variedade de pesquisas concluídas ou em andamento realizadas por profissionais da FCEE e das instituições conveniadas, vinculados ao Núcleo de Estudos e Pesquisas (Nespe) da FCEE.

Os estudos abordaram temas variados da Educação Especial, como a importância da Tecnologia Assistiva, Educação Física e Deficiência Visual, Musicoterapia, Gestão Escolar e inclusão de crianças com autismo, Dança e Deficiência, Neurodesenvolvimento Infantil, o uso das tecnologias digitais nas aulas para crianças com deficiência, Práticas pedagógicas inclusivas no ensino médio, entre muitos outros.

Alterações motoras em autistas
Um dos estudos apresentados foi a pesquisa “Alterações motoras em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)”, de autoria de duas profissionais da APAE de Irienópolis, a fisioterapeuta Isadora Gabriela Martins e a professora de educação física Juliana Trukan. O trabalho produziu, ao longo de seis meses de pesquisa, um levantamento de dados com base nos alunos com diagnóstico de TEA na instituição, avaliando quantos têm alterações motoras e de que forma isso impacta na vida deles.

“Quanto mais os profissionais que trabalham com educandos com TEA souberem que estes estudantes podem apresentar alterações motoras, mais conseguiremos intervir precocemente no tratamento deles para evitar um possível agravamento do caso”, explica a fisioterapeuta Isadora, destacando que “muitos educandos com autismo apresentam alterações motoras, como alteração de tônus ou de marcha, que impactam na vida deles, alterando inclusive comportamentos, e agravando a condição deles”. “Quanto antes tivermos o diagnóstico, melhor será para todos”, resume Isadora.

De acordo com sua colega de pesquisa, Juliana Trukan, participar do SEPNESPE tem um significado especial. “É muito importante essa oportunidade que a Fundação Catarinense de Educação Especial está dando para os profissionais da área, pesquisadores. O nosso trabalho, por exemplo, foram seis meses de pesquisa, e hoje, por meio deste seminário, temos a oportunidade de compartilhar o que produzimos e os resultados obtidos com nosso estudo”.

Confira abaixo a lista completa dos estudos técnicos apresentados no V Seminário de Produção Científica e Técnica da FCEE (V SEPNESPE 2025):

Apresentações Orais
- A Formação de Tutores em EaD na Educação Especial: o caso FCEE/SC - Márcia Cristina Martins
- Alterações Motoras em Indivíduos com Transtorno do Espectro Autista atendidos no Caesp/APAE de Irineópolis - Isadora Gabriela Martins e Juliana Trukan Senff
- Bioética, Envelhecimento e Deficiência: Alinhamentos nas Pesquisas - Rosi Marmentini Scheffer
Cinto de Posicionamento: Conforto e Segurança para pessoas que usam cadeiras de rodas - Ana Carolina Rodrigues Savall; Marilia Daniela Tessari; Paulo Ricardo Miguel de Souza
- Contribuições da Formação Continuada para práticas mediadoras na alfabetização e letramento de estudantes com Deficiência Intelectual - Andrea Prestes Xavier
- Dança e Deficiência: relato de experiência de um grupo de estudos sobre práticas pedagógicas na Educação Especial - Lara Tatiane de Matos
- Educação Física e Deficiência Visual: Um relato de experiência em uma instituição da Grande Florianópolis - Antonio Luis Fermino
- Gestão Escolar e Inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil - Rosilei Gugel Ficagna
- Grupo de Estudos Musicoterapia na Educação Especial: Formação, Práticas e Pesquisa - Camila Fernandes Figueiredo
- Mapeamento do Processo de Solicitação Externa de Assessoria Escolar Nuclear como Ferramenta de Aprimoramento da Gestão Pública - Sabrina Regina dos Santos
- O Défice em Consciência Fonêmica como fator de risco para Dislexia: um estudo de intervenção com crianças em processo de alfabetização - Grazielle Franciosi Da Silva
- O impacto das mudanças seculares no neurodesenvolvimento infantil - Sany Fernandes
- O uso das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas no AEE nas escolas públicas de Ensino Fundamental em Balneário Piçarras – SC - Sandra Cezária Ronchi Rocha
- Os serviços e atendimentos educativos para jovens e adultos com DI nas produções acadêmicas brasileiras (2015-2022) - Greicy Kelly Bittencourte
- Perfil de participação e percepção de autoeficácia de crianças com Paralisia Cerebral - Elaine Carmelita Piucco
- Pesquisa de QVT na FCEE: fundamentação para um guia de qualidade de vida e desenvolvimento no trabalho - Juliana Copeti Mattos da Conceição
- Práticas Pedagógicas Inclusivas no Ensino Médio: desafios e possibilidades para alunos com deficiência - Jane Lucia Pereira Vanin
- Professores de Educação Especial nas Instituições Especializadas: o que evidenciam as pesquisas - Tanara Terezinha Fogaça Zatt
- Programa de Formação Continuada dos profissionais do Atendimento Educacional Especializado Surdocegueira da FCEE – SC - Suzi de Cougo Souto
- Saberes Divulgados na Revista Vivência: registros acerca da consolidação da Educação Especial - Gisele Carreirão Gonçalves
- Tecnologia Assistiva como ponte: potencializando o Currículo Funcional Natural e a parceria Escola-Família na Educação Especial - Mariloiva Reginato da Silva e Patricia dos Santos Osika
- Tecnologia Assistiva e Acessibilidade Comunicativa: potencializando a formação dos professores de Educação Especial - Daiane Caroline de Oliveira Motta

Apresentações Pôsteres
- A CIF como referencial de Avaliação Funcional nos Planos de Desenvolvimento Individual para adultos com DI e TEA nos CAESPs - Jaqueline Machado Ferreira
- A Formação Docente na Educação Infantil e sua importância para a Intervenção Precoce - Rômulo Fabiano Silva Vargas
- A importância da avaliação física, acompanhamento nutricional e a prática de atividades físicas regulares - Juliana Trukan
- A influência dos controles culturais e de pessoal nos conflitos interpessoais em interface com o desempenho no trabalho - Luciane Maria Augusto Campos
- Análise das competências digitais dos professores das salas do Atendimento Educacional Especializado - Andréia Valeriano Figueredo Leandro
- Anamnese na Estimulação Precoce: Análise e Padronização - Rosilei Andrioni Antoceff
- Ateliês de criação colaborativa inclusiva para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional de estudantes do Ensino Fundamental - Jaqueline Machado Ferreira
- Atendimento Multidimensional para estudantes com TEA nos polos de AEE em Santa Catarina: Um olhar para as práticas educativas - Tatiane Machry Eckert
- Avaliação de repertório comportamental para a intervenção pedagógica de sujeitos com Transtornos do Neurodesenvolvimento - Raquel Santos Da Silva
- BNCC e o ensino para crianças com TEA - Alvaneve Fátima Moretto
- Caracterização de crianças e adolescentes atendidos nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais catarinenses - Luziani Leão dos Santos
- Desenho do sistema de controle gerencial e aprendizagem organizacional na FCEE: uma abordagem multicritério - Juliana Copeti Mattos da Conceição
- Dupla Excepcionalidade (2e): uma análise da política de inclusão de estudantes com 2e na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina - Virgilio Martins Da Silva
- Educação assistida por animais como Tecnologia Assistiva na aprendizagem de alunos com TEA - Giselle Dias
- Grupo de Estudos em Neurodesenvolvimento e Psicomotricidade – GENP - Lorenna Walesca de Lima Silva
- Inclusão Profissional da pessoa com deficiência: ingresso, permanência e direitos - Neide Maria de Souza
- Inclusão Profissional das pessoas com deficiência: framework de funcionalidade ao acesso e permanência com igualdade de oportunidades - Juliana Paula Buratto dos Santos Pereira
- Intersetorialidade e direito à educação da pessoa com deficiência: debates para o Plano Nacional De Educação 2024-2034 - Adriana Fanton Mantovani
- Intervenção fisioterapêutica na distrofia muscular congênita tipo megaconial: relato de experiência - Isadora Gabriela Martins
- Jardim Sensorial: um lugar para aprender - Darlene Taís Hickmann
- Manual de Normas e de Procedimentos da Gerência de Capacitação, Articulação e Extensão no âmbito da FCEE - Márcia Cristina Martins
- Método de design digital para o desenvolvimento e fabricação de recursos de tecnologia assistiva com readequação postural - Isabella de Souza Sierra
- O impacto do diagnóstico tardio de Transtorno do Espectro Autista na funcionalidade de adolescentes - Amanda dos Santos Erhardt
- Parceria Público-Privada: um estudo das parcerias da Fundação Catarinense de Educação Especial com os CAESPs de Santa Catarina - Kelly Christina Gelsleuchter
- Produção Técnica de Livro Infantojuvenil: Edinho: o menino que fala com as mãos – Kleber Martiniano Costa
- Projeto Toponímia em Libras: regiões catarinenses para o IV Seminário de Produção Científica da FCEE - Rita de Cassia Borges Cabral e Carolina Rogelin
- Relato de experiência sobre a formação de Grupo de Estudos em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) na FCEE - Marilia D. Tessarin Watashi, Ana Beatriz Dos Santos, Elisabeth Da Silva Eliassen, Karina Lobo Poletto, Alvaneve Fatima Moretto, Simone Marcelino Rodrigues, Maria Fernanda Panucci, Darlene Taís Hickmann, Cristiane Alves Silva e Maria José Lozano.
- Serviço de Farmácia no CIEP “Vovó Biquinha”: inovação e contribuição para a Estimulação Precoce - Natalie Kristy Stephanie da Silva
- Tecnologia Assistiva e Espaço Maker: proposta de soluções personalizadas acessíveis - Simone Marcelino Rodrigues