Em apoio à campanha da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, a Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) inicia hoje uma série de postagens informativas sobre o Dia Nacional de Atenção a Disfagia, celebrado em 20 de março. As postagens serão realizadas no site e no Facebook da instituição.

O dia 20 de março começou a ser marcado como Dia Nacional de Atenção a Disfagia em razão da publicação da Resolução do Conselho Federal de Fonoaudiologia nº 383, de 20 de março de 2010, que dispõe sobre as atribuições e competências relativas à especialidade em Disfagia.

Na campanha serão abordados temas como conceito de disfagia, especialistas habilitados para tratamento, atenção com a pessoa com deficiência intelectual e/ou comprometimento neurológico, principais sintomas, pessoas mais suscetíveis a apresentarem esse sintoma, principais práticas que podem ser adotadas para auxiliar na alimentação de indivíduos com disfagia e algumas dicas de receitas oferecidas aos usuários da FCEE.

A FCEE desenvolve diversas ações de atenção à disfagia nos usuários que frequentam a instituição, como avaliação clínica e reabilitação da deglutição; gerenciamento dos cuidados e orientações às famílias; além de assessorias e capacitações aos profissionais que atuam com estes usuários.

Confira as duas publicações da FCEE sobre o assunto, disponíveis na nossa Biblioteca Virtual: 
  pdf * Orientações para profissionais que alimentam alunos com dificuldades de deglutição (2017) (950 KB)
  pdf * Manual de Receitas para Disfagia (2013)

(830 KB)

A Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) divulga a tabela de vagas da document 3ª escolha de vagas referente ao Processo Seletivo 003/2016 (968 KB) , que visa admitir professores em caráter temporário, para atuarem na educação especial da FCEE e nas instituições especializadas conveniadas de todo o Estado em 2018. A 3ª escolha de vagas para os profissionais inscritos para atuação no Campus da FCEE acontecerá dia 15 de março, às 14 horas, no Hall do Auditório no campus da FCEE. Confira a tabela de vagas document neste link (968 KB)  ou no site da FCEE em Institucional/Editais/Escolha de Vagas.  

A Gerência de Gestão de Pessoas da FCEE ressalta que, conforme prevê o Edital nº 003/2016/FCEE, o candidato deverá apresentar obrigatoriamente, no momento da escolha de vaga, o documento de comprovação da habilitação mínima exigida, bem como os cursos, de acordo com a disciplina de sua opção de inscrição.

A Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) informa que na próxima segunda-feira, 19 de março, em decorrência do aniversário do município de São José, não haverá expediente na instituição. Na terça-feira, dia 20, as atividades voltam ao horário normal de funcionamento.

O pedagogo da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE), Marcelo Lofi , coordenador do Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual (CAP), participou em Brasília, entre os dias 7 e 8 de março, como representante da Região Sul no 4º Encontro Ordinário da Comissão Brasileira do Braille.

O encontro ocorreu na sede da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (SECADI/MEC) e contou com a participação da Secretária titular da pasta Ivana de Siqueira, presidente da Comissão, e de representantes da Diretoria de Políticas de Educação Especial da SECADI, da Fundação Dorina Nowill para Cegos, do Instituto Benjamin Constant- IBC e membros das cinco regiões do país, indicados entre os CAPs e Núcleos de Apoio à Produção Braille (NAPPB).

Entre os temas discutidos estavam um Panorama Histórico sobre a Grafia Braille para Língua Portuguesa, contexto atual e desafios da Comissão Iberoamericana do Braille para os países de Língua Portuguesa e Espanhola e atualização das Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille.

A Comissão Brasileira do Braille, instituída em 1999, visa o desenvolvimento de uma política de diretrizes e normas para o uso, o ensino, a produção e a difusão do Sistema Braille em todas as modalidades de aplicação, compreendendo especialmente a Língua Portuguesa, a Matemática e outras Ciências, a Música e a Informática, considerando a permanente evolução técnico-científica que passa a exigir sistemática avaliação, alteração e modificação dos códigos e simbologia Braille, adotados nos Países de língua portuguesa e espanhola.