A APAE da cidade de Tubarão está comemorando nesta semana seus 50 anos de existência e a Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE), através da sua presidente Rosemeri Bartucheski, esteve presente na celebração. A Escola Especial Ciranda da Esperança, mantida pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), atende mais de 300 alunos da cidade e foi fundada em 25 de julho de 1966.

Teve início nesta terça-feira, dia 19/07, na Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) o curso “Teoria da Atividade - Professores”. Voltado para professores que atuam no campus da FCEE, a formação tem como objetivo oportunizar conhecimento e aprofundamento sobre a Teoria da Atividade em uma perspectiva sócio histórica buscando fundamentar a ação da pedagogia no campus da FCEE. Ministrado pela professora Célia Diva Renck Hoefelmann, professora do Curso de Pedagogia e do Núcleo de Licenciaturas da Universidade do Vale do Itajaí e Pedagoga do Núcleo de Acessibilidade da Univali (NAU), conta com a participação de cerca de 50 professores e ocorre até o dia 22 de julho no campus da FCEE.

Organizado pela Gerência de Capacitação, Articulação e Extensão (GECAE) e coordenado pelo Centro de Ensino e Aprendizagem (CENAP) da FCEE, a formação aborda conceitos, fundamentos e histórico da teoria da atividade, a atividade de aprendizagem e as ações de aprendizagem, e planejamento, intervenção e avaliação pedagógica através da teoria da atividade.

Ocorreu nesta semana no campus da FCEE o curso Tecnologia Assistiva - Leitores de tela, organizado pela Gerência de Capacitação, Articulação e Extensão (GECAE) e com a coordenação do Centro de Apoio Pedagógico e Atendimento a Pessoas com Deficiência Visual (CAP) voltado para professores que atuam no atendimento educacional especializado em deficiência visual com o objetivo de capacitar os profissionais para o uso de recursos tecnológicos que promovem o acesso a informação, como os softwares DigitaVox, DOSVOX, NVDA, MECDAISY e Orca.

Ministrado pelos professores da FCEE Marcelo Lofi e Luis Fernando Ferreira de Araújo, o curso contou com a presença de professores provenientes de todo o Estado e abordou métodos de configuração e utilização dos softwares voltados para pessoas com deficiência visual, como o Digitavox, software que possibilita ao seu utilizador a prática da digitação em teclado de computador, utilizando a metodologia consolidada dos antigos cursos de datilografia, os leitores de tela DOSVOX e NVDA e o MECDaisy, software que permite a leitura / audição de livros no formato Daisy (Digital Accessible Information System), padrão de digitalização de documentos utilizado para a produção de livros acessíveis.

O site da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) foi totalmente reformulado para promover ainda mais acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva, visual ou motora. Novos recursos foram incorporados com a meta de ampliar o alcance do conteúdo publicado. Foram quase dois anos de estudos e a nova versão entrou no ar neste mês de julho, resultado da parceria entre a equipe da FCEE e o Centro de Informática e Automação de Santa Catarina (Ciasc). O projeto foi destaque nesta semana no site do Governo do Estado que também produziu um vídeo especial sobre o tema.

Logo no topo do site, aparece a Barra de Acessibilidade, com as opções de atalho direto para o conteúdo e de busca de conteúdo e, ainda, botões que permitem aumentar o tamanho da fonte de texto em todo o site. Também na parte superior, é possível selecionar o botão que ativa a ferramenta Alto Contraste, formulada de modo que além de deixar o texto branco em fundo preto também altera as cores de todas as imagens do site para escalas de cinza, facilitando a navegação de pessoas com baixa visão.

O analista de Informática da FCEE, Cândido Matos dos Santos, explica que o novo site foi trabalhado dentro da proposta de promover a responsividade, ou seja, todo o conteúdo é adaptado automaticamente ao tamanho da tela que o usuário estiver utilizando sem perder suas funcionalidades. Também foi trabalhado o recurso conhecido como “migalha de pão” (breadcrumbs), que apresenta os links da navegação realizada dentro do site em forma de lista, permitindo ao usuário saber qual o caminho percorrido até chegar a cada página em que se encontra no momento.

Outra ferramenta é a tabulação, pensada nos usuários que utilizam apenas o teclado para navegar, sem o auxílio do mouse. Clicando apenas a tecla Tab, é possível percorrer todos os links distribuídos em cada página. Servidor da FCEE, Paulo Ricardo Pedroso, com paralisia cerebral, demonstra na prática as vantagens do recurso e elogia a iniciativa. O site da FCEE também excluiu práticas desaconselhadas, consideradas como empecilho para o acesso de pessoas com deficiência, como o uso de animações e aplicações Flash e atualizações automáticas periódicas.

“Por desenvolvermos um trabalho tão sério e tão importante na questão das políticas de inclusão social das pessoas com deficiência, precisávamos que o nosso site também fosse acessível, para que uma pessoa surda, um cego ou alguém com deficiência motora também possa acessar com facilidade informações sobre o trabalho da fundação”, destaca a presidente da FCEE, Rosemeri Bartucheski.

Outra ação que já era feita no site e terá continuidade é a tradução dos textos da seção de notícias para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). A coordenadora do Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS), pedagoga Patrícia Amaral, explica que “A língua oficial da comunidade surda é a LIBRAS, é a sua primeira língua, tendo que ser respeitada”, destaca. Por isso, além de reproduzida em texto, cada notícia publicada no site é disponibilizada também em um vídeo traduzido para LIBRAS, produzido pela equipe própria de intérpretes da FCEE. A proposta é, em uma nova etapa, ampliar o recurso também para outras áreas do site.

As principais referências para as mudanças foram documentos de acessibilidade na internet como a cartilha WCAG 2.0 - Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web, desenvolvida pela organização internacional World Wide Web Consortium; e a eMAG
Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico, desenvolvida pelo Governo Federal.

Os testes passaram por avaliação de acessibilidade por meio de ferramentas automáticas como o ASES (Avaliador e Simulador de Acessibilidade de Sítios) e também pela avaliação por profissionais da FCEE ligados às áreas de tecnologia, surdez e deficiência visual, incluindo pessoas com deficiência que integram a equipe da fundação.

Marcelo Lofi, pedagogo e coordenador do Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual (CAP), por exemplo, participou de todo o processo de desenvolvimento do site. Cego, ele testou e aprovou as medidas. Realizando a navegação com um leitor de tela (software usado para obter resposta do computador por meio sonoro), ele agora consegue acessar todo o conteúdo do novo site com muito mais agilidade.