A atuação da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) foi destaque na reportagem veiculada pela TV UFSC “Entraremos em Contato: Discriminação no Mercado de Trabalho”, que trata das questões socioculturais referentes ao preconceito e discriminação no mercado de trabalho. No vídeo, a professora Katia Ladewig, coordenadora do Centro de Educação e Trabalho (CENET), explicou o trabalho desenvolvido pela instituição para garantir postos no mercado de trabalho para pessoas com deficiência.

No ano de 2016, o Serviço de Colocação no Mercado de Trabalho da FCEE encaminhou 156 pessoas com deficiência para vagas em empresas na Grande Florianópolis. Na entrevista, Katia Ladewig descreve o acompanhamento das pessoas encaminhadas pela Fundação com o fim de conseguir um emprego. A professora também destacou a necessidade de colaboração entre as instituições no desafio de produzir um mercado de trabalho mais inclusivo: “O trabalho vai ser melhor quando você trabalha em rede, quando você tem apoio do Ministério Público, quando você tem a parceria da empresa e da assistência social”.

A reportagem pode ser assistida no site da FCEE na seção Vídeos ou diretamente pelo canal da TV UFSC no YouTube.

A Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) comunica que foram alteradas as datas de início dos cursos de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) que estão com inscrições abertas na instituição. Os cursos de nível Básico ocorrerão de 22 de maio a 02 de agosto deste ano, os de nível Intermediário de 23 de maio a 10 de outubro, o curso de nível de Avançado de 25 de maio a 09 de novembro e o de Conversação de 26 de maio a 10 de novembro. Mais informações na seção Cursos e Capacitações neste link.

Teve início nesta terça-feira, 09/05, no campus da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) mais uma edição do curso “Módulo II – Formação Inicial em Estimulação Essencial: Conhecendo o Desenvolvimento Infantil”. Voltado para os profissionais que já haviam frequentado o primeiro módulo desta capacitação, o curso ocorre até a próxima quinta-feira e é ministrado pela equipe de profissionais do Centro de Reabilitação Ana Maria Philippi (CENER) da FCEE.

Em setembro do ano passado, ocorreu a primeira edição do Módulo II, que retoma alguns conceitos iniciais da intervenção em estimulação essencial tendo como foco a criança em uma abordagem interdisciplinar, apresentando estudos de casos de crianças atendidas no programa de estimulação da FCEE para promover as discussões e articulações teóricas. São abordados temas como “Estruturação do Serviço de Estimulação: o programa de estimulação precoce da FCEE”, “A Clínica de Estimulação Precoce com bebês”, “A Clínica Interdisciplinar no autismo”, “A Clínica Interdisciplinar na paralisia cerebral”, “A Clínica Interdisciplinar na Síndrome de Down” e “A Criança no contexto escolar e domiciliar”.

Duas pesquisadoras do Doutorado em Psicologia na área de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) da Pontifica Universidade Católica (PUC) de Campinas realizaram atividades no Núcleo de Atividades em Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S) da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) ao longo da semana passada, entre os dias 02 e 05 de maio. A visita teve como objetivo qualificar os processos de avaliação dos alunos com indicadores de AH/SD.

Ao longo da semana a doutoranda em Psicologia Priscila Zaia aplicou em todos os alunos do NAAH/S um instrumento de avaliação de Altas Habilidades/Superdotação desenvolvido na PUC Campinas, intitulado Bateria de Avaliação de Altas Habilidades. Também realizou avaliações específicas com os alunos entre 9 e 12 anos de idade, faixa etária selecionada para sua pesquisa de doutorado. Os resultados serão enviados posteriormente para o NAAH/S com uma análise individual de cada aluno.

Já a Professora Doutora Tatiana Nakano realizou na quinta-feira, 4 de maio, uma palestra voltada para os profissionais do NAAH/S com o objetivo de apresentar as bases do instrumento de avaliação sobre Inteligência e Criatividade. Na ocasião ela expressou satisfação em conhecer o trabalho da FCEE além de interesse em estreitar parcerias para projetos futuros.

Segundo a psicóloga do NAAH/S, Gabriela Dietrich, articuladora da visita das pesquisadoras, a avaliação dos alunos com indicadores de AH/SD é um tema muito complexo e com pouco material produzido no Brasil. “Esta visita foi um momento muito rico de troca de conhecimento entre a prática realizada no NAAH/S e a produção científica trabalhada na universidade”, destacou a psicóloga.