A Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) realizou nesta semana, entre os dias 13 e 14 de agosto, a formação em Atendimento Educacional Especializado para alunos com Transtorno do Espectro Autista (AEE-TEA) na cidade de Chapecó, voltada para professores de AEE, assistentes técnicos pedagógicos e gestores das escolas da rede regular de ensino da região. O curso foi realizado no Auditório da Coordenadoria Regional de Educação e foi ministrado pelas pedagogas do Centro de Ensino e Aprendizagem (CENAP) da FCEE, Lívia Ferreira e Mariele Finatto.

A Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) promoveu nesta terça-feira (13/08) em São Miguel do Oeste o “Encontro Regional de Formação Profissional e Empregabilidade da Pessoa com Deficiência: Nos caminhos da inclusão”, com a participação do Ministério Público do Trabalho (MPT) de Chapecó e Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). O evento ocorreu no auditório do Colégio São Miguel e contou com palestras ministradas pela procuradora do MPT-Chapecó, Mariana Casagranda, pela diretora do Programa SENAI Ações Inclusivas em Santa Catarina, Rosana Baron Zimmer Mendes, além das profissionais do CENET/FCEE, Giovana Marchi Flores, Kátia Regina Ladewig e Neide Maria de Souza. 

O objetivo do encontro, coordenado pelo Centro de Educação e Trabalho (CENET) da FCEE, foi promover, de forma regionalizada, uma ação conjunta entre instituições de atendimento especializado, instituições de formação profissional, órgãos de assistência social, órgãos reguladores e meio empresarial para garantir à pessoa com deficiência o acesso à formação profissional e ao mercado de trabalho.

Foram abordados temas como a relação Educação Profissional / Educação Especial; atuação do Ministério Público do Trabalho / Fiscalização; o Programa de Educação Profissional e o Serviço de Colocação no Mercado de Trabalho da FCEE; dados sobre pessoas com deficiência no mercado de trabalho em Santa Catarina e do encaminhamento realizado pela FCEE, na Grande Florianópolis; inclusão da pessoa com autismo no mercado de trabalho, e o Programa SENAI / SESI de Ações inclusivas.

Serviço de Colocação no Mercado de Trabalho da FCEE
A Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) foi uma das instituições públicas pioneiras no Brasil no encaminhamento de pessoas com deficiência ao mercado de trabalho. O Centro de Educação e Trabalho (CENET) da FCEE é responsável pelo Serviço de Colocação no Mercado de Trabalho, cuja finalidade é ofertar à pessoa com deficiência oportunidade de emprego, proporcionando o estabelecimento de novas relações sociais e profissionais nas modalidades de Estágio, Contrato de Aprendizagem e Colocação no Trabalho Formal. A FCEE também realiza a orientação e acompanhamento do recém-contratado na execução de suas atividades profissionais, durante o período de adaptação no posto de trabalho. Oferece ainda suporte teórico-metodológico às empresas que mantêm essas pessoas em seu quadro funcional. O Serviço é gratuito e voltado para pessoas com deficiência (intelectual, sensorial, física, múltipla) e/ou Transtorno do Espectro Autista (TEA) com idade superior a 14 anos. Mais informações neste link.

Profissionais da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) realizaram na semana passada, no dia 08 de agosto, o terceiro encontro com supervisores dos Núcleos de Educação Infantil Municipal (NEIMs) de Florianópolis para capacitação através do instrumento “Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil” (IRDI). O encontro ocorre no âmbito da pesquisa “Construção de uma metodologia formativa para supervisores de NEIMs de Florianópolis voltada à promoção do desenvolvimento psíquico de bebês”, realizada por um grupo de pesquisadores do Centro de Reabilitação Ana Maria Philippi (CENER) da FCEE, em parceria com a Secretaria de Educação de Florianópolis. A pesquisa, da qual participam 41 supervisores e 53 professores da rede municipal de ensino, busca capacitar os profissionais para identificar sinais de risco psíquico no desenvolvimento e intervir precocemente com bebês de zero a dezoito meses.

A pesquisa da FCEE, que teve início em abril deste ano, tem caráter avaliativo e preventivo, com o objetivo principal de avaliar o efeito sobre as práticas e cuidados com bebês entre 4 e 23 meses em NEIMs após o processo formativo na metodologia IRDI. O estudo tem um cronograma de encontros marcados até outubro deste ano e está sendo realizado em parceria com o Núcleo de Formação, Pesquisa e Assessoramento da Educação Infantil (NUFPAEI), da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis. No total, participarão das formações 177 profissionais, entre professores e supervisores dos NEIMs de Florianópolis.

O grupo de pesquisadores da FCEE responsável pela pesquisa é coordenado pelo psicólogo Rômulo Fabiano Silva Vargas e formado pela terapeuta ocupacional Caroline de Souza Mattos, pela fisioterapeuta Geovana Régis e pelas psicólogas Laura de Macedo Haeser e Loiva Herbert.

Metodologia IRDI
A metodologia IRDI é fruto de uma pesquisa realizada entre os anos de 2000 e 2008, financiada pelo Ministério da Saúde brasileiro, pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e coordenada pelo Instituto de Psicologia da USP (IPUSP), a qual permitiu a criação de indicadores capazes de dar aos pediatras um instrumento de detecção precoce de risco psíquico para o desenvolvimento infantil. Em 2012, o protocolo IRDI foi também proposto como metodologia para os professores de educação infantil, de modo que eles também sejam auxiliares na promoção da saúde mental dos bebês.

A psicóloga Maria Elisa Granchi Fonseca, renomada consultora na área de autismo e TEACCH Advanced Consultant, ministrou na semana passada, entre os dias 5 e 7 de agosto, na Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) o curso “Programa de Intervenção em Autismo”, voltado para todos os profissionais atuantes no campus da instituição envolvidos com o atendimento a pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo da capacitação foi estruturar um programa de atendimento psicoeducacional para pessoas com autismo com base nos princípios do programa TEACCH (Tratamento e Educação de Crianças Autistas e com Problemas de Comunicação, na sigla em inglês), ensino estruturado e análise do comportamento.

O curso, coordenado pela Supervisão de Atividades Educacionais Extensivas da FCEE, contou com a participação de professores, pedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos e terapeutas ocupacionais de todos os Centros de Atendimento Especializado da Fundação que atendem educandos com autismo. Entre os temas abordados estavam Estilo de Aprendizagem, Estilo Cognitivo e Procedimentos de ensino; Pirâmide TEACCH e Materiais com Estrutura; Protocolos, Cronogramas, Planejamentos e Estudos de caso.

Segundo Maria Elisa Ganchi Fonseca, a proposta ao longo dos três dias de curso foi atualizar as equipes da FCEE com “o modelo atual que mais potencializa o desenvolvimento da pessoa com autismo”. “Fizemos um estudo que englobou desde a consideração do que é a pessoa com autismo até o que podemos fazer com ela, considerando a idade dos educandos e o tipo de serviço oferecido, e realizando análises práticas em cima do conteúdo teórico”, explicou a psicóloga.

O programa TEACCH é um modelo de atendimento psicoeducacional baseado em evidências, criado na década de 70 na Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, a partir das considerações de que o ambiente organizado e o ensino com estrutura favoreciam o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças com autismo levando a um maior controle comportamental do que os oferecidos pelas abordagem mais livres.

Núcleo de Atenção às Pessoas com TEA
Em 2018 a consultora e psicóloga Maria Elisa realizou uma assessoria técnica com os profissionais da Fundação, da qual resultou a decisão de criação do Núcleo de Atenção às Pessoas com Transtorno do Espectro Autista (NATEA) na FCEE, implantado oficialmente em junho deste ano. 

Consultora e supervisora em autismo desde 1992, a psicóloga Maria Elisa Granchi Fonseca é também Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), com formação na Universidade da Carolina do Norte, dos Estados Unidos, e atualmente coordena o Centro de Estudos e Desenvolvimento do Autismo e Patologias Associadas (CEDAP) de Pirassununga, órgão que coordena o atendimento aos autistas das APAEs do Estado de São Paulo.